員工獎懲管理制度

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，制度使用的頻率越來越高，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結構。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。到底應如何擬定制度呢？以下是小編幫大家整理的員工獎懲管理制度，歡迎閱讀與收藏。

員工獎懲管理制度1

　　根據《國務院關于進一步做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》(國發(fā)〔20xx〕16 號)、《國務院辦公廳關于做好 20xx 年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》(國辦發(fā)〔20xx〕35 號)及《黑龍江省人民政府辦公廳關于進一步促進普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》(黑政辦發(fā)〔20xx〕42 號)的文件精神，切實做好濱爾哈石油學院畢業(yè)生就業(yè)工作，逐步形成“領導負責、部門協(xié)調、學院主抓、全員參與、上下聯(lián)動、分工明確、責任到人”的畢業(yè)生就業(yè)工作格局，進一步提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質量，特制訂濱爾哈石油學院就業(yè)工作獎懲評定辦法(以下簡稱《辦法》)。

　　一、工作目標

　　以完善就業(yè)服務體系，提高就業(yè)指導與服務水平為重點，全面加強畢業(yè)生就業(yè)工作，著力提升畢業(yè)生就業(yè)能力，高效促進畢業(yè)生充分就業(yè)，不斷提高我校畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質量。

　　二、工作要求

　　(一)全面落實高校畢業(yè)生就業(yè)政策。各學院把抓好畢業(yè)生就業(yè)工作當做一項重要的政治任務，切實樹立“畢業(yè)生就業(yè)工作關系到學校的生存、穩(wěn)定和發(fā)展”的責任意識和緊迫意識。

　　(二)認真貫徹畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手工程”。各二級學院院長為本學院畢業(yè)生就業(yè)工作的第一負責人，對就業(yè)工作負總責。成立畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，將就業(yè)工作納入學院工作的重要議事日程，建立層級責任制，推動就業(yè)工作全員化進程，發(fā)揮二級學院在畢業(yè)生就業(yè)工作中主體作用。

　　(三)完善就業(yè)工作制度。各二級學院根據自身特點、專業(yè)特色、畢業(yè)生的主要就業(yè)行業(yè)與區(qū)域等實際情況，制定本學院畢業(yè)生就業(yè)工作實施方案、年度就業(yè)工作計劃、目標考核辦法及保障措施等，完善就業(yè)工作的各項規(guī)章制度，逐步實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)工作的制度化、規(guī)范化和科學化。建立學校、學院、專業(yè)三級就業(yè)工作統(tǒng)計制、實行統(tǒng)計月報制，確保就業(yè)統(tǒng)計數(shù)據真實、準確、完整、規(guī)范，不得弄虛作假。

　　(四)認真做好對外宣傳與交流。充分利用各種媒體、各種會議和廣大校友等多種途徑及手段，做好就業(yè)宣傳工作，讓社會和用人單位充分了解我校的學科、專業(yè)和學生，為畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　(五)加強高校畢業(yè)生就業(yè)服務工作。努力開辟就業(yè)渠道，拓寬就業(yè)市場。主動為畢業(yè)生拓市場、挖信息、找崗位，搭建用人單位與畢業(yè)生“雙向選擇”的平臺，廣泛收集和及時發(fā)布畢業(yè)生招聘信息，增加學生就業(yè)機會，為畢業(yè)生就業(yè)提供優(yōu)質服務平臺。

　　三、獎懲辦法

　　(一)畢業(yè)生就業(yè)工作將作為二級學院年終考核重要內容納入考核體

　　系，對就業(yè)工作成績突出的單位和個人給予表彰和獎勵;對沒能完成目標的單位和個人進行通報。

　　(二)將畢業(yè)生就業(yè)率作為學校調控教學資源、制定招生計劃和申報新專業(yè)的重要依據。對就業(yè)率未能達到要求的專業(yè)將減少招生計劃或暫停招生。

　　(三)學校根據省高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心公布的就業(yè)率統(tǒng)計情況(時間截止到每年 8 月 30 日)，對學院及個人實施以下獎懲：

　　1. 畢業(yè)生就業(yè)率達 95%(含)以上，其中協(xié)議就業(yè)率達到 80%以上(含)，且高質量就業(yè)率不低于 10%的二級學院，按已就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)每生 30 元對輔導員獎勵。

　　2. 畢業(yè)生就業(yè)率在 90%(含)---95%(不含)，其中協(xié)議就業(yè)率達到

　　75%(含)以上，且高質量就業(yè)率不低于 10%的二級學院，按已就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)每生 20 元對輔導員獎勵。

　　3. 畢業(yè)生就業(yè)率在 85%(含)---90%(不含)，其中協(xié)議就業(yè)率達到

　　70%(含)，且高質量就業(yè)率不低于 10%的二級學院，按已就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)每生 10 元對輔導員獎勵。

　　4. 畢業(yè)生就業(yè)率排在全校前三名的二級學院分別獎勵 10000 元、8000 元、6000 元。獎金獎給院長(或副院長)以及對就業(yè)工作貢獻大的本學院教職員工，具體分配比例由院長決定。

　　5. 畢業(yè)生就業(yè)率達不到省平均就業(yè)率基準線的，無其它責任事故出現(xiàn)的情況下，該學院的院長(或副院長)及帶該屆畢業(yè)生的.輔導員在當學期考核按照實際考核成績降一等級評定。

　　對于就業(yè)材料弄虛作假者將嚴肅追究其責任，錯誤率達到省廳問責標準，一經核實，視情節(jié)輕重，將對該學院第一責任人進行行政記過處分， 對具體負責人進行行政記過處分并調離原崗位，情節(jié)嚴重者解除勞動合同，并將原獎金悉數(shù)退還學校。

　　獎勵給輔導員的獎金按照輔導員所帶學生的年限發(fā)放，帶四年全額發(fā)放獎金，帶三年發(fā)總獎金的 3/4,帶兩年發(fā)總獎金的 1/2，帶一年發(fā)總獎金的 1/4。如輔導員所帶畢業(yè)生時間不足一年，按實際所帶畢業(yè)生時間占全年工作時間比例發(fā)放。

　　《辦法》中的第三(7)中的四年指帶當屆畢業(yè)生的大一、大二、大三、大四年級;三年指帶當屆畢業(yè)生的大二、大三、大四年級;二年指帶當屆畢業(yè)生的大三、大四年級;一年指帶當屆畢業(yè)生大四年級。

　　《辦法》自頒發(fā)之日起實施，最終解釋權歸招生就業(yè)辦。

　　注：

　　就業(yè)率認定辦法同省教育廳認定辦法(升學等同于就業(yè))，學校將委托第三方進行階段性就業(yè)率核實工作。

　　協(xié)議就業(yè)簽約單位性質包含：黨政機關、科研單位、高等教育單位、中初等教育單位、醫(yī)療衛(wèi)生單位、事業(yè)單位聘用、國有企業(yè)、外資企業(yè)、私營企業(yè)、艱苦行業(yè)企業(yè)、部隊、國家基層項目、地方基層項目。

　　高質量就業(yè)包含考研、出國留學、征兵、國企、公務員和事業(yè)單位(可依照省教育廳認定高質量就業(yè)標準做調整)。

員工獎懲管理制度2

　　對在德、智、體、美等方面全面發(fā)展或者在思想品德、學業(yè)成績、鍛煉身體及社會服務等方面表現(xiàn)突出的學生個人或集體，學校將給予表彰和獎勵。表彰和獎勵形式主要有：SQA·HND優(yōu)秀學生獎學金，“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀班級”等榮譽稱號。具體評獎辦法參見《上海外國語大學賢達經濟人文院SQA·HND學生評獎辦法》。第五十一條、對有違規(guī)、違紀行為的學生，應當給予相應的紀律處分。紀律處分的種類分為：警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍。

　　學生有下列情況之一的，應當給予開除學籍的處分：

　　(一)由他人代替 考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設備作弊及其他作弊行為嚴重的;

　　(二)剽竊、抄襲他人研究成果，情節(jié)嚴重的;

　　(三)違反學校規(guī)定，嚴重影響學校教育秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序，侵害其他個人、組織合法權益，造成嚴重后果的;

　　(四)多次違反學校規(guī)定受到紀律處分，屢教不改的;

　　(五)違反國家法律、法規(guī)的。

　　學生的`處分一旦通報，將歸入學籍檔案送交(教育部)留學服務中心及英方，不得隨意取消。第五十四條、學生對其處分有異議，可在通報之日起5個工作日內向“學生申訴處理委員會”提交書面申請，要求復議。“學生申訴處理委員會”將在接到書面申訴之日起15個工作日內，做出復查結論并告知申訴人。

　　需要改變處分決定的，由“學生申訴處理委員會”提交學校重新研究決定。學生對復查結論有異議的，可在接到復查結論之日起5個工作日內向院長辦公室提出聽證申請。院長辦公室應根據《上海外國語大學賢達經濟人文學院學生違紀申訴聽證暫行規(guī)則》的有關規(guī)定處理。第五十五條、被開除學籍的學生，由學校發(fā)給學習證明。學生按學校規(guī)定離校，檔案退回其家庭戶籍所在地。

【員工獎懲管理制度】相關文章：

員工獎懲管理制度03-28

獎懲管理制度03-24

獎懲管理制度03-08

質量獎懲管理制度03-21

公司獎懲管理制度10-29

食堂獎懲管理制度12-15

公司獎懲管理制度06-28

安全獎懲管理制度12-16

企業(yè)獎懲管理制度04-04