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2010—2011學年下學期八年級生物教學工作計劃
2010—2011學年下學期八年級生物教學工作計劃 平泉縣洼子店中學 朱亞麗 新的學期開始了,新學期有新的打算。對于我來說,這學期將是一個關鍵而忙碌的學期。 之所以說是一個關鍵而忙碌的學期,是因為我縣八年級生物、地理要進行畢業(yè)會考。我們不但要學習八年級下冊的知識,還要對四冊書進行全面系統(tǒng)的復習,這學期時間又短,所以我們面臨很大的挑戰(zhàn)。除了做好自己的本職工作外,還要利用一切可利用的時間進行學習,提高自己的業(yè)務能力。為了更好的利用時間,合理的安排教與學的進度,現(xiàn)對本學期做如下計劃。 一、學情分析及指導思想 在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗。強調學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎。 二、教材分析 本學期教學內容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章,內容較上一個學期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。 三、教學目標 1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),注意對學生綜合能力的培養(yǎng),通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,使學生更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。 3、通過學習使學生知道如何健康地生活。 4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。 四,具體措施: 1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。 2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關的資料和模式。 3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量,引導學生分工合作,樂于交流。 4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量,積極參加教研教改。上好課,設計好教案,寫好教學反思。 5、激發(fā)學生學習興趣,精心設計導語,運用生動的語言,加強情感教育;精心誘導,強化教學。 6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如,提供相關的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗,經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入,等等。 7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。 8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述,數(shù)字表格,示意圖,曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結果。 結合具體的教學內容,采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。 五、進度安排 本學期總課時為30課時,每周2課時。 教學內容及參考課時如下: 第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共3章) 第一章 、 生物的生殖和發(fā)育 (5節(jié)) 第二章、 生物的遺傳和變異 (6節(jié)) 第三章 、 生物的進化 (4節(jié)) 第八單元、健康的生活 (共3章) 第一章、 傳染病和免疫 (3節(jié)) 第二章、 用藥和急救 (2節(jié)) 第三章、 了解自己 增進健康(3節(jié)) 會考復習安排: 七年級上冊(包括第1、2、3單元)復習1周 七年級下冊(第4單元)復習1周 八年級上冊(包括第5、6單元)復習1周 八年級下冊(第7、8單元)復習1周【—學年下學期八年級生物教學工作計劃】相關文章:
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