關(guān)于班級(jí)工作計(jì)劃八篇
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計(jì)劃吧。可是到底什么樣的工作計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的班級(jí)工作計(jì)劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)工作計(jì)劃 篇1
20xx級(jí)測(cè)繪一班班級(jí)工作計(jì)劃 新的學(xué)期又開始了，作為新一任班長(zhǎng)，我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)
在一個(gè)班級(jí)中，如果全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時(shí)，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。
鑒于此，我認(rèn)為，班級(jí)工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。
所以，我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下幾點(diǎn)：
1、 增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2、 發(fā)動(dòng)同學(xué)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)
3、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓；同時(shí)豐富課余文化生活。
在平時(shí)要以班級(jí)為核心，班委會(huì)與團(tuán)支部成員團(tuán)結(jié)一致，密切聯(lián)系同學(xué)，起到模范帶頭作用，對(duì)廣大同學(xué)負(fù)責(zé)，真正做到自我教育自我管理自我服務(wù)自我約束
要朝著目標(biāo)奮斗必須各班委團(tuán)結(jié)合作放可實(shí)施，鑒此將各班委團(tuán)委的工作職責(zé)。具體的行動(dòng)方案制定，堅(jiān)持每周開班委會(huì)，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)新問題制定對(duì)策，班委會(huì)主要由班長(zhǎng)或團(tuán)支書召開。其它班委可以事實(shí)針對(duì)性地開班會(huì)，開班會(huì)前應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開會(huì)效率。另外對(duì)班會(huì)負(fù)責(zé)人要作好記錄，以便展開工作。
具體工作計(jì)劃
一：10月中～10月末，這段時(shí)間是班級(jí)搞建設(shè)的時(shí)間，讓同學(xué)都明白這段時(shí)間是班風(fēng)形成的一個(gè)初始階段，鑒此在這期間內(nèi)通過全班同學(xué)的篩選，提議，制定出一個(gè)比較完善的班規(guī)，并在這階段中舉行一個(gè)活動(dòng)——融入同學(xué)的感情。
二：11月～11月中，在班上拉起一場(chǎng)體育比賽，豐富同學(xué)們大學(xué)里的`生活，同時(shí)也增強(qiáng)班級(jí)間的情感，同時(shí)在此期間組織班委了解解決同學(xué)們?cè)谏钪杏龅降睦щy。使我班變得更像一個(gè)家庭。
三11月中～11月下旬，在此學(xué)校正在組織一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我會(huì)維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律努力將我班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上不畏勁敵發(fā)揚(yáng)出來，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，在此期間組織好班委和同學(xué)應(yīng)付突發(fā)事件。
四：11月下旬～12月中旬，此時(shí)緊張的校運(yùn)氣氛已經(jīng)結(jié)束同學(xué)們也應(yīng)該放松放松鑒次此我們組織一下班上去娛樂園盡情的放松（但是不是以班級(jí)的名義，自愿參加，就等于朋友去旅行一樣，使同學(xué)們?cè)诰窈椭е系玫椒潘?/p>
五12月上旬～12增加豐富同學(xué)們的生活爭(zhēng)取搞一次測(cè)繪工程學(xué)院的集體活動(dòng)，提高整個(gè)專業(yè)的團(tuán)結(jié)力
六12月下旬－放學(xué)，此時(shí)又是一年一度的元旦在次期間為減輕對(duì)家里的深切思念，在班級(jí)內(nèi)部舉行一個(gè)元旦晚會(huì)，讓同學(xué)們感覺到其實(shí)學(xué)校也是一個(gè)新家庭。
其中考試之后的工作安排，在班級(jí)里開一次學(xué)習(xí)交談會(huì)，由學(xué)習(xí)較好的同學(xué)談?wù)撘幌聦?shí)際學(xué)習(xí)方法，并讓其總結(jié)其學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的重
要原因讓學(xué)習(xí)成績(jī)較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫助，同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們互助精神，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼，建立互助的班級(jí)集體。
學(xué)習(xí)第一，但活動(dòng)也不能丟，適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)可以?shī)蕵飞硇模憻捨覀�，加�?qiáng)班級(jí)凝聚力。
班級(jí)工作計(jì)劃 篇2
班主任：
新學(xué)期伊始，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的教育和管理，針對(duì)該班實(shí)際情況，特制定本期工作計(jì)劃：
一．班級(jí)情況：
班級(jí)情況分析
本班有學(xué)生47人，男生21人，女生26人，他們思想單純，上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。有較多同學(xué)在小學(xué)做過班干部或組長(zhǎng)，有一定的學(xué)習(xí)和管理能力。但同時(shí)還有些學(xué)生行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，還不能很快的適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖說是重點(diǎn)班，但也有部分基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱的學(xué)生。少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上整體步調(diào)，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。
二．本期班級(jí)活動(dòng)目標(biāo)及管理：
總目標(biāo)
使學(xué)生較快地轉(zhuǎn)變良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，走上新的學(xué)習(xí)與生活軌道；讓學(xué)生意識(shí)到作為一名中學(xué)生的責(zé)任；將班級(jí)建設(shè)成為講文明、有禮貌、互助互愛、勤奮好學(xué)的集體。
階段計(jì)劃
階段目標(biāo)時(shí)間，階段目標(biāo)達(dá)標(biāo)措施
二月適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活，意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。參觀學(xué)校讀書館、閱覽室和實(shí)驗(yàn)室；舉辦中學(xué)生行為規(guī)范主題會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。
四月培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及關(guān)心集體、關(guān)心他人的個(gè)性品質(zhì)。組織學(xué)生進(jìn)行一些有益的活動(dòng)比賽，增進(jìn)學(xué)生間的友誼。如進(jìn)行籃球賽、棋類比賽等。
五月至六月教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，爭(zhēng)做一位在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的合格中學(xué)生。舉辦學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果交流會(huì)。
三．班主任工作自我計(jì)劃：
1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的品德教育和健康教育，保護(hù)學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)；教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各種有益活動(dòng)。
2．關(guān)心學(xué)生生活，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取。
3．爭(zhēng)取家長(zhǎng)和全社會(huì)有關(guān)方面的大力支持和配合，共同做好學(xué)生的教育工作。
4．教學(xué)認(rèn)真，為人師表，處處作為學(xué)生的楷模。
5．對(duì)學(xué)生一視同仁，親切合藹，平易近人。
6．尊重學(xué)生人格和意見，以身作則，言行一致。
一、學(xué)期目標(biāo)
以良好的班風(fēng)、班貌來贏得大家的信任，嚴(yán)格要求學(xué)生在德、智、體美、勞諸方面得到全面的發(fā)展，爭(zhēng)做文明班級(jí)。
二、級(jí)基本情況
我班共有54位學(xué)生，其中28個(gè)男生，26個(gè)女生，來自很多學(xué)區(qū)，并有11個(gè)借讀生。由于大部分學(xué)生（特別是男生）學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為規(guī)范還是無明顯轉(zhuǎn)變，本學(xué)期針對(duì)這一問題去抓。
三、具體措施
1、學(xué)生的思想工作繼續(xù)做
�、籴槍�(duì)班中的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的'談話，直到行之有效。
②利用班會(huì)和空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)交流情況，統(tǒng)一思想。
③對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分教育，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋�(gè)臺(tái)階。
�、馨嗉�(jí)要有整體性、集體性、競(jìng)爭(zhēng)性，爭(zhēng)做“文明班級(jí)”。
2、學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成繼續(xù)抓
①養(yǎng)成良好的思想意識(shí)，要從自身做起，堅(jiān)持不懈。
②認(rèn)真學(xué)習(xí)愛國(guó)主義精神，爭(zhēng)做“校園之星”。
�、巯�?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
�、芙∪辔瘯�(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力和學(xué)習(xí)能力。
四、班級(jí)工作具體安排
2月份：利用班會(huì)課時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，認(rèn)真上課，對(duì)日常行為規(guī)范的教育，尤其要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
3月份：對(duì)日常行為表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，正常做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)通過行為表現(xiàn)，素質(zhì)的提高來帶動(dòng)同學(xué)，共同提高班級(jí)面貌，促進(jìn)教學(xué)。
4月份：對(duì)有明顯進(jìn)步者進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，促使后進(jìn)者迎頭趕上，有計(jì)劃做好復(fù)習(xí)工作迎接期中考試，以優(yōu)異的成績(jī)和衛(wèi)生優(yōu)美的環(huán)境迎接“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來。
5月份：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)一些比較差的學(xué)生來說要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，注重多問，多練，善于思考，提高學(xué)習(xí)水平，同時(shí)在期末考試中有所體現(xiàn)。
6月份：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員
雅幽遠(yuǎn)幸�；▓@的blog)
班級(jí)工作計(jì)劃 篇3
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了�；仡欉@學(xué)期，我們班的三位老師，都有一個(gè)共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿；從不敢參加集體活動(dòng)到爭(zhēng)相在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血？本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)情況
我班幼兒半數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，入園時(shí)我們班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來園時(shí)，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
在班級(jí)工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以
幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。三位教師兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干、從不叫苦叫累。每天早早到班上把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一年來，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我班兩位教師共同商議，根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的知識(shí)。圍繞這一《新綱要》精神，我們開展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了“自己的事情自己做”、“我長(zhǎng)大了”等系列活動(dòng)。大大提高了幼兒的自理能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，保教人員緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育、使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。并能認(rèn)真組織幼兒開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，如：“自然角”“水果樹”、“娃娃家”、“小動(dòng)物之家”、“智游區(qū)”等等。
幼兒就特別喜歡，在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。
三、組織大型活動(dòng)
1、“家園同樂慶六一”。為了迎接這次的開放活動(dòng)，三位老師提前做好準(zhǔn)備，我們及時(shí)組織幼兒排練節(jié)目，并提前安排好演出服裝。由我編排，鄒老師協(xié)助排練了兩個(gè)節(jié)目：韻律操《快樂的節(jié)日》和舞蹈《波斯貓》。節(jié)目演出后，效果非常好，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。讓家長(zhǎng)們和孩子們親身體會(huì)到了家園共育的快樂，開開心心的渡過了六一兒童節(jié)。
2、排練教師舞蹈。在蓋園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我園六位年輕教師利用休息時(shí)間，共同策劃、編排了舞蹈《sunnyday》和《天使》。在六一開放日活動(dòng)中為整臺(tái)節(jié)目添色不少，也展示了我們年輕骨干教師們的風(fēng)采。
3、迎接教委檢查活動(dòng)。為了把我園最好最美的一面展示出來，我們?nèi)唤處熞婚_學(xué)就忙開了，收集廢舊物品；利用空余時(shí)間制作教玩具；每天堅(jiān)持做好教室內(nèi)外的衛(wèi)生等等。先后制作了動(dòng)物指偶、蠶、貓、大熊貓、餃子、陷餅、熱干面、時(shí)鐘等等教玩具。得到了教委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
4、教學(xué)活動(dòng)。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《新綱要》要求，認(rèn)真制定制定學(xué)期工作計(jì)劃和教育專題計(jì)劃。備好每一次活動(dòng)。開展了豐富多彩的教育活動(dòng)。并繼續(xù)開展《讓游戲成為幼兒一日生活中的主要活動(dòng)》專題研究活動(dòng)。幫助幼兒獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
四、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
我班老師嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察
幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我班老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽，對(duì)有個(gè)別幼兒不吃菜的不好習(xí)慣，我班老師總是不斷的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，改正了不良習(xí)慣，一年來，我班幼兒都自己獨(dú)立吃飯。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠五杯水。因此，我班幼兒生病率低，出勤率較高。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的.生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我班老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
五、家長(zhǎng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得一致的教育方法。在家教園地中，對(duì)家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題及時(shí)解答。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
在這一學(xué)期中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，回首所做過的工作，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足。力爭(zhēng)在今后的工作中一如既往的以孩子為中心，以工作為重心，將《新綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
班級(jí)工作計(jì)劃 篇4
一、 班級(jí)情況分析:
本班現(xiàn)有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個(gè)月之三歲之間。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會(huì)有分離焦慮的種種表現(xiàn)。
幼兒發(fā)展情況:
經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，可以獨(dú)立的進(jìn)行進(jìn)餐，午睡，區(qū)教活動(dòng)等，幼兒的集體意識(shí)有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。
二、 具體要求措施:
A、健康領(lǐng)域:
主要目標(biāo):
1、在日常生活中幼兒學(xué)會(huì)安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。
2、學(xué)會(huì)一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的隊(duì)列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。
3、建立初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道什么是危險(xiǎn)，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。
4、能夠獨(dú)立入廁、入睡。
措 施:
1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。
2、通過娃娃家的活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確使用小勺。
3、通過學(xué)習(xí)模仿操《小青*》，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
4、通過戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。
5、通過看圖說話和戶外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
B、語(yǔ)言領(lǐng)域
主要目標(biāo):
1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話，個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)單問題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會(huì)說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。
4、學(xué)會(huì)翻看圖書，并珍惜圖書。
措 施:
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)
幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡(jiǎn)單的指令和要求。
2、通過一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語(yǔ)。
3、教幼兒學(xué)說簡(jiǎn)單的兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，初步掌握簡(jiǎn)單的名詞、動(dòng)詞。
4、通過區(qū)域活動(dòng)為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒自由表達(dá)。
C科學(xué)領(lǐng)域
主要目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。
2、原意接觸大自然，喜愛小動(dòng)物，愛護(hù)花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識(shí)。
3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂。
4、多角度滲透數(shù)的概念。
措 施:
1、通過主題活動(dòng)《金色的秋天》認(rèn)識(shí)季節(jié)的特點(diǎn)。
2、戶外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然，感受大自然。
3、通過認(rèn)識(shí)打擊樂器，感受音樂的魅力。
D 社會(huì)領(lǐng)域
主要目標(biāo):
1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅(jiān)持來園，喜歡本班老師和小朋友。
2、能區(qū)別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。
3、在活動(dòng)中滲透雙語(yǔ)，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
措 施:
4、在成人的提醒下能使用禮貌用語(yǔ):老師好、再見、謝謝、對(duì)不起。在來離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:“您好”、“謝謝”、“再見” 等簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，并掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。
5、多組織一些幼兒與教師交流的活動(dòng)，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。
6、在活動(dòng)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交往技能，體驗(yàn)與伙伴分享的`快樂。
E 藝術(shù)領(lǐng)域
主要目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，豐富
色彩的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)色彩的興趣，初步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料，學(xué)習(xí)欣賞幼兒作品。
2、初步培養(yǎng)
幼兒對(duì)音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
措 施:
1、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動(dòng)。
2、利用環(huán)節(jié)、音樂活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂，學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)短的樂曲。
九月:
1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。
2、召開班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。
3、結(jié)合教師節(jié)，開展一系列的活動(dòng)。
4、舉行半日活動(dòng)開放，主要以親子活動(dòng)為主。
十月:
1、 逐步建立一日常規(guī)，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識(shí)，組織教師觀摩活動(dòng)。
2、開展主題活動(dòng)《金色的秋天》。
4、加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，幼兒做操比賽。
十一月:
1、教師互相觀摩學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，豐富活動(dòng)區(qū)材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)繪畫活動(dòng)。
3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師盡量用常用英語(yǔ)提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。
4、感受西方多元文化:復(fù)活節(jié)活動(dòng)。
十二月:
1、初步感知冬季特征。
2、組織好新年聯(lián)歡會(huì)。
3、冬季加強(qiáng)戶外活動(dòng)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。
4、隨主題內(nèi)容及時(shí)更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征。
一月:
1、教師學(xué)期工作
2、布置假期的各項(xiàng)工作。
班級(jí)工作計(jì)劃 篇5
學(xué)習(xí)
1.能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思，新的一年會(huì)說祝福的話。
2.知道“圣誕節(jié)”，和爸爸媽媽共同自制圣誕樹，體驗(yàn)國(guó)外節(jié)日的快樂。
3.知道“平安夜”、“圣誕節(jié)”，體驗(yàn)節(jié)日的'快樂
4.對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。
生活
1.喜歡幼兒園的集體生活。
2.培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣、有初步的生活自理能力。
游戲
1.理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。
2.喜歡參加各類游戲，并能積極表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
運(yùn)動(dòng)
1.樂意參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，態(tài)度積極。
2.知道運(yùn)動(dòng)中的各種“規(guī)則”，會(huì)說禮貌用語(yǔ)。
班級(jí)工作計(jì)劃 篇6
一、班級(jí)存在的主要問題及原因：
問題：
從上學(xué)期末測(cè)試的情況歸納，班級(jí)存在的主要問題是：
１．學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。
２．對(duì)學(xué)生干部的滿意程度不夠。
�。常嗉�(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。
�。矗恍⿲W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。
原因：
�。保畬W(xué)生對(duì)集體目標(biāo)管理的參與度不夠：小學(xué)時(shí)當(dāng)過，而今未當(dāng)主要干部者有失落感、自卑感；學(xué)生參與管理的成功體驗(yàn)不夠。
�。玻畬W(xué)生干部以身作則不夠。
�。常月沙潭炔粔颍嚎迫谓處熂o(jì)律要求寬嚴(yán)不一致，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一；有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為"交作業(yè)賬"，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，自修課又感到無事可做，不認(rèn)真自修；學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律；有的學(xué)生尊師不夠。
�。矗畬W(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。
�。担恍⿲W(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真自修和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；鍛煉耐力時(shí)怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。
�。叮迫谓處熢诩o(jì)律要求、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。
二、班級(jí)的主要目標(biāo)及操作變量
目標(biāo)：
１．學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者上升到９０％以上。
�。玻畬W(xué)生對(duì)學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者上升到６０％以上。
�。常畬W(xué)生反映班級(jí)課堂紀(jì)律較自覺者上升到５０％以上；反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒有和很少者上升到４０％以上。
４．學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者上升到７５％以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者上升到５５％以上。
操作變量
分析班級(jí)存在的主要問題的原因，可篩選如下主要操作變量：
�。保晟平M織機(jī)構(gòu)
操作原因：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為，促使班級(jí)學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制，具有高度的自我組織性；②設(shè)置一系列班級(jí)管理的職能機(jī)構(gòu)有利于提高師生對(duì)班級(jí)管理的參與度，并為其個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件。
操作要求：①完善學(xué)生集體的自我管理機(jī)構(gòu)；ａ．根據(jù)學(xué)生要求和班級(jí)需要，以和諧結(jié)合的原則為每個(gè)學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)管理位置；ｂ．完善學(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時(shí)間開展必要的活動(dòng)，為學(xué)生提供在集體中展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；ｃ．試行班干部輪換制度；②完善班級(jí)科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)；ａ．在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)的支持下，健全科任教師集體組織機(jī)構(gòu)；ｂ．根據(jù)教師特長(zhǎng)和班級(jí)需要，統(tǒng)籌安排科任教師參與班級(jí)管理和組織指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)的崗位；③完善家長(zhǎng)集體參與民主管理機(jī)構(gòu)；ａ．召開家長(zhǎng)大會(huì)，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，明確班級(jí)共同目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求；ｂ．依靠家長(zhǎng)幫助，優(yōu)選和組建校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，建立校外實(shí)踐基地；ｃ．組織家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，包括推行班級(jí)家長(zhǎng)日記、組織家長(zhǎng)聽課、舉辦家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)等。
�。玻晟平萄袝�(huì)制度
操作原因：①科任教師確認(rèn)班級(jí)共同目標(biāo)，協(xié)調(diào)教學(xué)行為，有利于形成共向合力，提高班級(jí)教育、教學(xué)和管理效能；②加強(qiáng)教師對(duì)于班級(jí)教學(xué)工作的共同研究，有利于增加彼此協(xié)作和交往的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)交往頻率，使交往主導(dǎo)內(nèi)容積極化，促進(jìn)教師集體的形成、發(fā)展和鞏固；操作要求：①全體科任教師每學(xué)期至少在期初和期中開２次教研會(huì)。班主任和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教師２周或每月開１次教研會(huì)；②會(huì)前各科教師劃分每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的類別并分析原因，尋找每個(gè)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的"最近發(fā)展區(qū)"，提出最近目標(biāo)及達(dá)標(biāo)建議；③會(huì)上由各科教師匯報(bào)交流后制定班級(jí)發(fā)展水平，認(rèn)同班級(jí)共同目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求，統(tǒng)籌安排課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，研究如何打通學(xué)科，改革課堂教學(xué)以促進(jìn)集體建設(shè)；④會(huì)后分頭與學(xué)生作溝通并參加學(xué)生大會(huì)、師生確認(rèn)共同目標(biāo)和達(dá)標(biāo)要求，形成對(duì)于組織紀(jì)律、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、體育鍛煉及作業(yè)要求等方面的共識(shí)，并擬定積極有效的導(dǎo)向；⑤加強(qiáng)平時(shí)科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施目標(biāo)。
３．榜樣示范
操作原因：①與青少年學(xué)生好模仿的心理特點(diǎn)相適應(yīng)；②借助具體形象說理，說服力強(qiáng)，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)；③體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素。
操作要求：①精選榜樣，根據(jù)班級(jí)需要，擬精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型；②分析榜樣，引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會(huì)意義，幫助學(xué)生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的.模仿上；③尋找身邊的榜樣，表?yè)P(yáng)本班在上述方面的先進(jìn)典型；④組織行動(dòng)，落實(shí)解決上述問題的措施。
�。矗w的積極性評(píng)價(jià)
操作原因：①評(píng)價(jià)是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對(duì)班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定，為評(píng)比和表彰先進(jìn)提供依據(jù)，而且通過對(duì)集體教育的各個(gè)階段和環(huán)節(jié)的活動(dòng)質(zhì)量的分析，明確后繼活動(dòng)的方向，從而改進(jìn)工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高；②強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；③強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的積極性，有利于體現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性。
操作要求：①重視形成性評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)貫穿集體教育的全過程，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)矯正，同時(shí)重視搞好期中性評(píng)價(jià)，對(duì)一個(gè)階段的工作做出總結(jié)；②在自評(píng)的基礎(chǔ)上搞好集體性評(píng)價(jià)，最后由教師做重點(diǎn)評(píng)價(jià)；③不僅評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)成度，而且評(píng)價(jià)各自實(shí)施目標(biāo)的參與度和科學(xué)性，即ａ．評(píng)價(jià)結(jié)果，看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進(jìn)步，與預(yù)期目標(biāo)存在多大差距，實(shí)施目標(biāo)的方案是否切實(shí)可行；ｂ．評(píng)價(jià)集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律；ｃ．評(píng)價(jià)教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢(shì)，看師生是否努力，集體有多大潛能。
三、主要活動(dòng)安排
根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實(shí)施集體目標(biāo)的主要活動(dòng)為：
開學(xué)常規(guī)教育
１．提出"四個(gè)一"要求：上好第一天課；做好第一天作業(yè)；開好第一次校、班會(huì)；出好第一期黑板報(bào)。
�。玻畬W(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)常規(guī)，要求：校內(nèi)外基本一個(gè)樣：各課一個(gè)樣：(３班主任在與不在一個(gè)樣；各科作業(yè)規(guī)范化一個(gè)樣。
健全學(xué)生集體的自我管理機(jī)構(gòu)
１．班會(huì)：總結(jié)表彰先進(jìn)。
�。玻{(diào)整班級(jí)干部隊(duì)伍，小干部就職演講。
３．完善多樣化小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間。
�。矗才琶總�(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理的合適崗位。
健全教師集體協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)
�。保趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)支持下，健全以班主任牽頭的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科任教師為主要成員的班級(jí)科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，并建立相應(yīng)的制度。
�。玻匍_班級(jí)教研會(huì)：在分析班情的基礎(chǔ)上，提出各科教學(xué)目標(biāo)及達(dá)標(biāo)措施建議；統(tǒng)一學(xué)生在課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)方法上的共同要求；研究如何打通學(xué)科，科際滲透；如何改革教學(xué)以促進(jìn)學(xué)生集體建設(shè)；如何分工指導(dǎo)多樣化小組開展活動(dòng)及具體目標(biāo)要求；明確各自參與班級(jí)管理的具體崗位。
制定目標(biāo)
１．班會(huì)倫理談話：如何制定和實(shí)施集體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)。
�。玻贫ò嗉�(jí)、小組和個(gè)人目標(biāo)。
�。常贫ò嗉�(jí)目標(biāo)管理計(jì)劃。
�。矗嗉�(jí)師生大會(huì)，確認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求。
健全家長(zhǎng)集體參與民主管理機(jī)構(gòu)
�。保嗉�(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)籌備小組。
�。玻匍_家長(zhǎng)會(huì)議；建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)；通報(bào)本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求；提出家長(zhǎng)參與民主管理建議。
�、僭囆邪嗉�(jí)家長(zhǎng)日記；②建立校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍和校外實(shí)踐基地；③參與聽課講課活動(dòng)，初步醞釀向中學(xué)生現(xiàn)身說法，宣講自己如何堅(jiān)守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉，講求學(xué)習(xí)方法的人選。
組織開展學(xué)英�；顒�(dòng)
1．奪取世界和亞洲女子中長(zhǎng)跑之冠的"馬家軍"事跡報(bào)告會(huì)。
2．英雄事跡分析會(huì)，歸納他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)目標(biāo)而嚴(yán)守紀(jì)律、不怕艱苦、講求科學(xué)等優(yōu)點(diǎn)。
3．組織行動(dòng)，重點(diǎn)抓好：課堂學(xué)習(xí)和自修課組織紀(jì)律；平時(shí)預(yù)復(fù)習(xí)；組織開展好小組中長(zhǎng)跑訓(xùn)練和競(jìng)賽；
認(rèn)真復(fù)習(xí)、科學(xué)復(fù)習(xí)，迎接期中考試。
班級(jí)教研會(huì)
１．期中情況分析。
２．修正達(dá)標(biāo)措施。
�。常芯咳绾螄@共同目標(biāo)，協(xié)調(diào)教學(xué)行為。
班級(jí)期中總結(jié)
�。保谥屑w素質(zhì)測(cè)試。
２．評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成度，表?yè)P(yáng)各自做出的努力。
�。常治龃嬖趩栴}及改進(jìn)班級(jí)工作的建議。
試行學(xué)生干部輪換制度
至期末輪換二次，每次輪換干部數(shù)的１／３。
倫理討論會(huì)
１．辨析："學(xué)習(xí)主要就是完成作業(yè)，所以我要抓緊時(shí)間在上課時(shí)做作業(yè)。如果作業(yè)在課上完成了，自修課上就沒啥事可做了，可以玩玩說說。"
２．辨析："我是獨(dú)苗，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外公外婆都愛我。他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)和鍛煉問題上常有不同的看法，有的認(rèn)為要吃苦，有的認(rèn)為身體最要緊，不主張我吃苦，怕吃了苦把身體搞壞了。"
�。常鐣�(huì)實(shí)踐活動(dòng)：家長(zhǎng)代表由今天的成績(jī)追憶自己求學(xué)時(shí)如何學(xué)習(xí)和鍛煉。
�。矗�?yè)P(yáng)身邊刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉的榜樣。
�。担〗M中長(zhǎng)跑比賽。
元旦文藝聯(lián)歡會(huì)師生特長(zhǎng)表演。
科學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹
�。保畬W(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
�。玻處煔w納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
動(dòng)員期終溫課迎考
班級(jí)期終，總結(jié)
�。保诮K集體素質(zhì)測(cè)試。
２．期終總結(jié)評(píng)價(jià)。
班級(jí)工作計(jì)劃 篇7
思考良久，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出本班的學(xué)期工作計(jì)劃:
一、班級(jí)概況：
本班共有學(xué)生51名，女22名，來自周邊十幾個(gè)村莊，學(xué)生精神面貌良好，學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生等各方面都很好，在學(xué)校中各項(xiàng)活動(dòng)中都能取地良好的成績(jī)，總之本班在各方面都能均衡的發(fā)展。有較大的潛力，然而對(duì)事物都是一分為二的，學(xué)生多班額大，總有幾個(gè)頑皮的學(xué)生，在其中組織紀(jì)律方面，尚待提高，個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生也是也是一個(gè)難題，學(xué)生自制力差，認(rèn)真完成作業(yè)情況也不樂觀，面對(duì)多方面的問題，特制定本計(jì)劃：
二、學(xué)期目標(biāo)：
由本班概況，從而可知學(xué)生狀況，參差不齊，針對(duì)本班的不足與長(zhǎng)處，制度預(yù)期的目標(biāo)：
1、學(xué)生思想品質(zhì)方面，思想進(jìn)步具有良好的道德品質(zhì)和良好的情操。
2、學(xué)生文化素質(zhì)方面，在思想基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的智力開發(fā)，挖掘?qū)W生智能潛力，面向全體因材施教使每個(gè)學(xué)生都達(dá)到最佳發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
3、體育方面，由教師具體指導(dǎo)，定期了解學(xué)生體育發(fā)展的情況，使之認(rèn)真鍛煉身體掌握一定的體育知識(shí)，或者為德`智`體全面發(fā)展的好學(xué)生。
4、勞動(dòng)教育，具有一定的勞動(dòng)知識(shí)掌握一些勞動(dòng)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的思想觀，人生觀。
三、工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
結(jié)合本班實(shí)際，我認(rèn)為思想教育是達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的重大通道的是工作之重，只有學(xué)生從思想上有正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)去認(rèn)識(shí)，才能保證全面的工作的有序進(jìn)行。
四、努力做到
為實(shí)際的預(yù)期目標(biāo)，保證全班工作的順利進(jìn)行作為班主任將努力做好如下工作：
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作：
對(duì)學(xué)生的思想教育，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，是搞好各項(xiàng)工作的重要前提條件，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，采取相應(yīng)的教育措施，加之靈活多樣的教育活動(dòng)方法，抓根治本的對(duì)癥下藥，與學(xué)生家長(zhǎng)密切配合方1案8范、文庫(kù)4歡迎您采,集，運(yùn)用說服，榜樣淘治等方法，搞好班級(jí)工作。
2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量：
由于學(xué)生基礎(chǔ)的差異，學(xué)生成績(jī)不均衡，且有較大差異，本學(xué)期努力轉(zhuǎn)化差生，在全班掀起一個(gè)先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，優(yōu)生幫差生，努力奔成功的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生地到全面的提高。
3、開展個(gè)各方面有益的活動(dòng)，全面提高班級(jí)工作。
五、組織實(shí)施
對(duì)于本班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù): 尊重;信任;共情;關(guān)注。
記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的。對(duì)孩子不公平，對(duì)老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。
我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的`眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識(shí)了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!
所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!
六、奮斗目標(biāo):
對(duì)于本班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);
2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;
3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)�？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會(huì)回答:因?yàn)闆]有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)常看到學(xué)生在“檢查”中寫到:我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!
4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余;
5、“有計(jì)劃”:很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué)，我說那是理想，愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來。
6、“有規(guī)律”:生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去;
7、“有效率”:經(jīng)�？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，原因就在于沒有提高“效率”。
七、具體措施:
(一)思想行為教育方面:
1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制:全班設(shè)置大約30個(gè)崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約40名學(xué)生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的
學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。
2、實(shí)施班級(jí)常規(guī):
為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了非常詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
班級(jí)工作計(jì)劃 篇8
幼兒園安全工作直接關(guān)系著幼兒的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。安全就是生命，班級(jí)安全保護(hù)工作是做好幼兒園教育工作的前提條件，是搞好班級(jí)教育教學(xué)的必要保障。把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。重視班級(jí)安全管理和對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證幼兒的健康成長(zhǎng)，為幼兒園順利開展各項(xiàng)工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。無論從家長(zhǎng)還是教師出發(fā)，誰(shuí)都不愿讓幼兒受到傷害。家長(zhǎng)將幼兒交到教師手里，希望幼兒在幼兒園里愉快安全的生活。教師從家長(zhǎng)手里接過孩子后，就得讓幼兒在幼兒園里健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)安心的工作�？墒怯變耗挲g小，自我保護(hù)意識(shí)差，這就意味著教師要擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任。讓每一位幼兒都能安安全全的來安安全全的回家。
一、班級(jí)存在的10點(diǎn)安全隱患：
1、晨間來園時(shí)有個(gè)別幼兒的書包和口袋里裝有存在安全隱患的東西，如剪刀、銳利的鐵片等。
2、入廁時(shí)廁所里比較擁擠，地面比較滑，容易發(fā)生推擠、打鬧、滑到的`事故。
3、排隊(duì)洗手時(shí)也是幼兒比較喜歡玩鬧的時(shí)候，個(gè)別男孩子喜歡推擠前面的孩子。
4、晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走。
5、午睡時(shí)，幼兒手里的硬幣、珠子等都會(huì)有發(fā)生危險(xiǎn)的可能。
6、大班個(gè)子比較高，教室里的插頭、電燈開關(guān)，幼兒伸手就能夠到。
7、班級(jí)人數(shù)多，桌椅多，教室空間小，容易發(fā)生磕碰到桌椅角的危險(xiǎn)。
8、大班幼兒會(huì)用鉛筆做作業(yè)，有些幼兒喜歡拿著鉛筆到處走，尖尖的鉛筆頭也會(huì)傷害到幼兒。
9、離園時(shí)，幼兒喜歡往教室外面擠。
10、有些家長(zhǎng)會(huì)把要放在幼兒書包里，并沒有交代老師。
二、班級(jí)安全防范措施：
1、晨間檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險(xiǎn)，幫助幼兒保管或讓家長(zhǎng)帶回。
2、入廁時(shí)，盡量避開活動(dòng)結(jié)束時(shí)的高峰時(shí)間，等其他班的幼兒上完廁所再進(jìn)去。幼兒在廁所時(shí)，教師要提醒幼兒地滑，不推擠，同時(shí)教師也應(yīng)該進(jìn)入廁所里面。
3、用餐前的洗手活動(dòng)，教室應(yīng)該事先組織好，分組進(jìn)行，同時(shí)教師應(yīng)該站在教室門口，這樣就可以兼顧教室里的幼兒和教室外排隊(duì)洗手的幼兒。
4、晨間活動(dòng)及戶外活動(dòng)前首先檢查幼兒著裝安全，圍巾、鞋帶是否系好，接著檢查運(yùn)動(dòng)器械或者玩具是否安全。
5、幼兒在進(jìn)入午睡室時(shí)，教師應(yīng)該嚴(yán)格檢查每一位幼兒是否把危險(xiǎn)物品帶入午睡室，帶班教師應(yīng)嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，帶班時(shí)不午睡，時(shí)刻觀察幼兒。
6、加強(qiáng)幼兒對(duì)電的危險(xiǎn)性的認(rèn)識(shí)，在插座開關(guān)旁邊貼上安全標(biāo)志。
7、教師來園及離園時(shí)，檢查桌椅、床、玩具有否不安全，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理。幼兒教室里進(jìn)行自由活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)前教師應(yīng)該提醒幼兒要懂得謙讓，注意安全。
8、幼兒完成作業(yè)后，教師應(yīng)讓每位都幼兒收好自己的鉛筆，整理好書包，再進(jìn)行下個(gè)活動(dòng)。
9、離園前幾分鐘要組織幼兒進(jìn)行安靜的小游戲，讓幼兒在座位上等待自己的父母，老師沒有報(bào)到名字的不往外走。做好交接班工作，不隨意讓陌生人接幼兒。
10、幼兒服藥時(shí)做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。對(duì)于一些不是家長(zhǎng)親手交到老師手里的藥，一定在電話詢問過家長(zhǎng)之后再讓幼兒服用。
11、對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作。
教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，不閑聊，不離崗，在戶外活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)密切注意幼兒的行動(dòng)，每位幼兒都應(yīng)在教師的視線范圍之內(nèi)。教師之間要互相督促，提高警惕，加強(qiáng)安全意識(shí)。總之，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無意外事故發(fā)生。建立切實(shí)可行的班級(jí)安全防范體系，使班級(jí)安全工作進(jìn)一步制度化，爭(zhēng)取建立一個(gè)平安班級(jí)。
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