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學校征訂校服的方案

時間:2025-04-21 18:00:18 銀鳳 方案 我要投稿

學校征訂校服的方案范文(通用9篇)

  為了確保事情或工作扎實開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的學校征訂校服的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

學校征訂校服的方案范文(通用9篇)

  學校征訂校服的方案 1

  一、目標與原則

  以 “學生滿意、家長放心、展現校園文化” 為目標,遵循公開透明、民主決策、質量優(yōu)先原則,確保校服征訂工作順利開展。

  二、工作流程

  成立專項工作組:由校領導、教師代表、家長委員會成員、學生代表組成校服征訂小組,負責方案制定、供應商招標等工作。

  校服款式征集:向全校師生、家長發(fā)放校服設計問卷,征集款式建議;邀請專業(yè)設計師結合校園文化元素,設計 3 - 5 套校服樣稿,通過線上投票、線下展覽的方式,由師生、家長共同評選出最終款式。

  供應商招標:發(fā)布招標公告,組織校服供應商進行資質審核與樣品展示,通過綜合評分(質量占比 40%、價格占比 30%、服務占比 30%)確定合作供應商。

  尺碼測量與征訂:供應商入校為學生測量身高、體重等數據,建立專屬尺碼檔案;家長通過線上平臺提交征訂信息,學校統一匯總訂單。

  校服發(fā)放與售后:校服制作完成后,組織分班級發(fā)放;設立售后服務通道,針對尺碼不合適、質量問題等情況,及時協調供應商處理。

  三、保障措施

  建立校服質量監(jiān)督機制,要求供應商提供質檢報告;設立意見反饋渠道,及時處理家長和學生的訴求。

  學校征訂校服的`方案 2

  一、核心思路

  通過整合資源、優(yōu)化流程,減少中間環(huán)節(jié),實現校服快速征訂與發(fā)放,降低溝通成本。

  二、具體實施

  確定標準款式:沿用學校經典校服款式,或選擇市場成熟、符合校園風格的通用款式,避免重復設計。

  線上便捷征訂:搭建校服征訂小程序,家長可在線查看校服款式、尺碼表及價格;系統自動根據學生年級、身高推薦合適尺碼,家長確認后直接下單支付。

  集中采購與配送:學校與供應商簽訂框架協議,根據訂單數量集中采購;供應商統一配送到校,由班主任分發(fā)至學生手中。

  快速售后響應:供應商在校內設立臨時服務點,征訂后一周內處理尺碼更換、補貨等問題;線上平臺開通 7×24 小時客服,及時解決家長疑問。

  三、優(yōu)勢特點

  流程簡潔明了,操作方便快捷,能有效縮短征訂周期,適合對時效性要求較高的.學校。

  學校征訂校服的方案 3

  一、方案特色

  以 “綠色環(huán)! 為主題,選用環(huán)保面料制作校服,融入可持續(xù)發(fā)展理念,培養(yǎng)學生環(huán)保意識。

  二、實施內容

  面料選擇:要求供應商提供再生纖維、有機棉等環(huán)保面料,確保面料通過國際環(huán)保紡織標準認證;校服染料采用天然植物染料,避免化學污染。

  款式設計:融入環(huán)保元素,如在校服上印制環(huán)保標語、地球圖案;設計可拆卸、可替換的配件,延長校服使用壽命。

  宣傳與教育:征訂前開展 “環(huán)保校服,綠色校園” 主題活動,通過講座、海報等形式,向師生、家長宣傳環(huán)保校服的意義;征訂過程中,附贈環(huán)保知識手冊,鼓勵學生踐行環(huán)保行動。

  回收與再利用:建立校服回收機制,學生畢業(yè)后可將舊校服捐贈給學校;學校將回收的'校服進行清洗、消毒后,捐贈給貧困地區(qū)學;蛴糜谄渌嬗猛。

  三、預期效果

  通過環(huán)保校服征訂,增強學生環(huán)保責任感,提升學校社會形象。

  學校征訂校服的方案 4

  一、設計理念

  根據不同年齡段學生的身體特點、審美需求,定制專屬校服,體現差異化與個性化。

  二、實施步驟

  年齡分段設計:將學生分為小學低段(1 - 3 年級)、小學高段(4 - 6 年級)、初中、高中四個階段,分別設計校服款式。小學低段校服注重可愛、舒適,采用明亮色彩;小學高段增加運動元素;初中校服強調簡約大方;高中校服體現成熟穩(wěn)重。

  尺碼精準匹配:針對不同年齡段學生的生長發(fā)育特點,制定專屬尺碼表;供應商提供上門測量服務,確保每個學生都能穿上合身的校服。

  配飾個性化:允許學生在校服配飾(如領帶、徽章、書包)上進行個性化選擇,展現個人特色;同時,提供多種配色方案,滿足不同審美需求。

  家校協同溝通:通過家長會、班級群等渠道,向家長詳細介紹分齡定制校服的'理念與方案;設立試穿環(huán)節(jié),收集家長和學生的反饋意見,及時調整優(yōu)化。

  三、創(chuàng)新亮點

  滿足學生個性化需求,提升學生對校服的認同感與歸屬感。

  學校征訂校服的方案 5

  一、目標導向

  在保證校服質量的前提下,通過優(yōu)化采購流程、集中議價等方式,降低校服成本,減輕家長經濟負擔。

  二、具體措施

  批量集中采購:統計全校學生校服需求數量,與供應商進行批量議價,爭取價格優(yōu)惠;聯合周邊學校共同采購,擴大采購規(guī)模,進一步降低單價。

  簡化款式設計:選擇簡約實用的校服款式,減少復雜裝飾與工藝,降低制作成本;同時,采用通用尺碼,減少特殊尺碼定制費用。

  透明費用公示:向家長詳細公示校服成本構成(面料費、加工費、運輸費等),確保費用公開透明;設立價格監(jiān)督小組,由家長代表參與價格談判與審核。

  分階段征訂:對于使用周期較長的校服(如冬季外套),采用一次性征訂;對于易耗品(如夏季短袖),分學年征訂,避免浪費。

  三、保障機制

  嚴格把控校服質量,要求供應商提供質量承諾書;建立質量追溯體系,確保出現問題可及時追責處理。

  學校征訂校服的`方案 6

  為規(guī)范我校學生的著裝,展現學生陽光活潑的風采,切實維護學生利益和著裝安全,根據文件精神,學生校服供應商由學校按相關規(guī)定及流程面向社會進行公開招標。為做好我校學生校服采購工作,制定廣州市番禺區(qū)亞運城小學校服采購工作方案,其內容如下:

  一、校服管理與監(jiān)督

  (一)校服管理工作領導小組

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  校服管理工作領導小組全面負責學生校服的領導管理工作,組織校服采購工作,給予指導意見,督促采購小組按公平、公正,公開的原則有序開展校服采購工作。

 。ǘ┬7少徆ぷ鞅O(jiān)督小組

  組 長:

  成 員:

  校服采購工作監(jiān)督小組負責監(jiān)督校服招標工作的全過程及廉政問責工作。

  (三)校服采購工作小組

  組 長:

  副組長:

  教師代表:

  家委代表:

  家長代表:

  社會人士代表:

  學生代表:

  校服采購工作小組負責確定是否選用校服、確定校服的款式、確定校服采購方案,并就校服選用、采購及售后服務等制定具體細則并執(zhí)行實施。

  二、相關工作安排

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  1、學校認真?zhèn)鬟_和學習有關文件精神,根據本單位實際情況制定校服采購管理制度。

  2、成立校服采購工作小組,分析本單位校服工作實際情況,并就是否穿著校服、校服穿著制度、選用校服款式、校服采購方案等進行充分溝通,初步擬定校服采購方案。

  3、學校通過網站、微信公眾號、公告欄等渠道對是否穿著校服、選用校服款式、校服質量標準、校服采購方案、校服工作會議紀要等做好征詢和公示工作,收集群眾意見,并對各方意見進行答疑。

  4.校服采購工作小組確定采購方案和招標文件,委托第三方招標公司進行采購流程。

  5.采購方案的制定以及整個采購流程,均須家長委員會、家長代表等多方人員參與,并主動公開招投標的方式、校服的質量標準、采購流程、采購價格等,接受家長和社會的監(jiān)督。各采購環(huán)節(jié)的材料須全部存檔備查。

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  廣州市番禺區(qū)亞運城小學校服采購管理制度

  1、編寫采購需求書,按照有關程序選取委托招標代理實施公開招標,并編制招標文件。

  2、校服采購工作小組確定采購方案和招標文件,并將采購方案和招標文件送區(qū)校服管理工作辦公室報備。

  3、掛網招標,(掛網時間不少于21天)。

  4、投標必須提供樣品,中標后樣品由采購人封樣保存,并作為日后驗收的依據:明確違約責任,招標文件中應寫明中標人需繳納履約保證金。

  5、通過網站、微信公眾號、公告欄等渠道對招標結果公示。

  6、確定資格商,簽訂合同,并將合同送區(qū)校服管理工作辦公室報備。

  7、供應商與學校對接,落實學校需求情況,做好供貨準備,按時按質按量實施供貨。

  8、要明確校服質量技術標準。所采購的校服的質量必須符合 GB/T 31888-2015《中小學生校服》、DB4401/T 78-2020《中小學、幼兒園校(園)服質量技術規(guī)范》等國家、 省、市的標準規(guī)范。

  9、要嚴格執(zhí)行“雙送檢”制度。即一是投標時校服供應商必須要提供有效期內的校服布料、輔料等原材料及投標校服樣品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告;二是由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗,檢驗結果須為合格。所有的檢驗費用由校服企業(yè)承擔。

  10、驗收標準:嚴格執(zhí)行驗收程序。學校校服采購工作小組對校服進行驗收時,須查看校服是否具有完整的產品標識和法定機構出具的合格檢驗報告,并建立質量驗收臺賬,及時記錄校服驗收情況,校服檢驗合格后方可發(fā)給學生使用、學校要認真進行校服采購管理,采購的.校服如出現質量問題,應立即與校服供應商交涉,按照采購合同約定要求校服供應商辦理退賠事宜,并及時向主管的教育、市場監(jiān)督管理部門報告。

  11、校服的費用可以由校服供應商直接向學生收取或由學校代為收取。

 。ㄈ┘o律要求

  1、提高政治站位。校服是學校重要的文化標識,是學校團隊精神和學生精神風貌的直接體現,統一校服管理對于培養(yǎng)學生全面發(fā)展、開展學校常規(guī)管理、維護師生的安全具有非常重要的意義,我們必須以辦好人民滿意的教育為出發(fā)點,切實加強管理,端正教育行風、樹立教育的良好形象。

  2、工作責任,要牢固樹立大局意識,認真履行職責,規(guī)范操作校服管理工作。

  3、廉潔自律,加強廉政風險防控,相關人員在校服采購過程中,未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權,徇私舞弊等行為的,由相關職能部門依法處理;構成犯罪的依法追究刑事責任。

  學校征訂校服的方案 7

  為進一步規(guī)范校服管理工作,確保校服的品質,保障廣大學生的健康成長,現根據文件規(guī)定,結合我校實際情況,制定本辦法。

  一、成立校服采購管理工作領導小組

  組 長:

  副組長:

  組 員:

  為了讓校服采購工作順利開展,依法依規(guī),公開透明,廉潔高效,在管理領導小組下設兩個工作小組。

  1、校服采購工作實施小組

  組 長:陳日福

  副組長:陳俊達

  組 員:

  (1)級部主任及教師代表6人:

 。2)家委及家長代表:14人;(分別來自于一、二、三、四、五、七、八年級,每年級1名家委和1名家長)

 。3)學生代表4人:(分別來自四、五、七、八年級各1人)

 。4)社會代表1人:(橋南派出所民警、法制副校長)

  主要職責:積極參與校服采購全過程,積極建言獻策,依法依規(guī)做好校服采購(家委和家長代表不低于成員人數的50%)。

  2、校服采購工作監(jiān)督小組

  組 長:(黨支委委員、工會副主席、校監(jiān)委員)

  副組長:(德育處副主任、大隊輔導員)

 。壊恐魅、校監(jiān)委員)

  組 員:

  主要職責:對校服采購全過程進行監(jiān)督管理,確保公開透明,依法依規(guī),廉潔高效。

  二、校服選用

  組成以學校、家長委員會代表為主體,以教師代表、學生代表、家長代表、法律代表等多方參與的校服選用委員會,聽取并收集與會代表關于校服參考價、校服款式、材質、改進的意見和建議等。

  三、校服采購

  1、校服采購采取委托第三方機構以公開招標的方式進行,并按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規(guī)開展招投標的具體工作。

  2、報名參加投標企業(yè)需提供企業(yè)簡介約5分鐘視頻,視頻中要有校服生產加工資質、生產加工能力、廠房員工規(guī)模、生產流水線介紹、質量保障能力、售后服務水平、納稅水平、企業(yè)信譽等方面的介紹(企業(yè)需對視頻內容真實性負完全責任,接受社會監(jiān)督),以便我校能選擇質量保障體系健全、質優(yōu)價廉、售后服務完善、社會信譽好的校服生產企業(yè)。

  3、校服采購過程全程對家長和社會進行公開,并主動接受社會監(jiān)督。學校校務監(jiān)督委員會要加強對校服選用、采購、質量等的監(jiān)督。采購各環(huán)節(jié)的相應材料必須全部存檔備查。

  4、采購程序

 。1)學校在微信公眾號、校務公開櫥窗公示校服采購信息公示我校校服采購信息,包括公示招投標的方式、校服的質量標準、采購流程、采購參考價等情況,接受群眾監(jiān)督。

  (2)學校召開學生代表會議,收集學生對現有校服款式、材質、穿著體驗的意見或者建議。每個班級派出2名代表參加。

 。3)學校召開采購工作實施小組成員會議,共同研討校服供應商采購工作流程,主要議題如下:

 、俨榭船F有校服的原料、輔料、成品款式,現場收集代表們對校服的款式、材質的意見和建議;

  ②商議是否繼續(xù)購買校服;

 、凵套h校服款式;

 、苌套h校服采購參考價;

 、萆套h校服采購招標方式、驗收程序、售后服務、用戶需求書;

 、蕃F場請家長代表搖珠選取招標代理機構;

 。4)根據收集到的意見和建議,完善校服采購用戶需求書。

 。5)在招標代理處公示21日天,以公開招標方式進行,按綜合得分最高者中標。

  5、校服供應合同期初定為三年期。

  四、質量監(jiān)管

  1、在招標文件或采購合同中標明校服現行質量技術標準,并要求和監(jiān)督校服生產企業(yè)嚴格按照國家標準、行業(yè)標準、地方標準以及合同約定的標準組織生產。校服的質量必須符合GB/T 31888-2015《中小學生校服》、GB 31701-2015 《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規(guī)范》、DB4401/T 78-2020《中小學、幼兒園校(園)服質量技術規(guī)范》、GB 18401-2010《國家紡織產品基本安全技術規(guī)范》、GB/T 29862-2013《紡織品纖維含量的標識》、GB/T22854-2009《針織學生服》、GB/T23328-2009《機織學生服》、GB/T 2662-2008《棉服裝》、GB/T 5296.4-2012《消費品使用說明》、GB/T8685-2008《紡織品 維護標簽規(guī)范 符號法》、QB/T 2172-2014《注塑拉鏈》、QB∕T 2173-2014《尼龍拉鏈》等國家、省、市的標準規(guī)范。

  2、校服的管理實施“雙送檢”制度!耙粰z”是簽合同前,校服供應商必須提供校服的`布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告;“二檢”是校服分發(fā)給學生后,由學校、教育主管部門或指派的專門機構隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗,檢驗的結果必須為合格報告。即簽合同前和供貨后都要有合格的檢驗報告,若檢驗報告不合格,即順延下一排位供應商中標。所有的檢驗費用由校服企業(yè)承擔。

  3、采購的校服如出現質量問題,應立即與校服生產企業(yè)交涉,并依照采購合同約定,要求校服生產企業(yè)辦理更換或退賠事宜,同時還應及時向區(qū)市場監(jiān)督管理局報告。

  五、生產供應及驗收

  1、學校應將新學年計劃招生人數、每生配置校服款式及數量提供給供應生產企業(yè),校服款式一經選定應保持相對穩(wěn)定,以減少家長支出。

  2、成立校服驗收工作小組,嚴格實施驗收工作。驗收校服時應查看校服成品與樣品是否一致,是否具有完整的生產標識,要求企業(yè)提供本校相應批次的所有校服產品類別的面輔料及成衣檢驗合格的檢測報告,并建立質量驗收臺賬,及時記錄校服驗收情況。

  六、售后服務

  1、學校對校服供應企業(yè)的售后服務要求應結合實際情況,在校服采購合同中具體明確。

  2、要對校服供應企業(yè)的售后服務進行經常性檢查,督促其及時供應、確保質量。

  七、應訴處理

  學校明確具體的責任部門或專人負責接受和回應學生、學生家長和社會人員對有關校服方面的質詢、投訴,要依法依規(guī)、積極回應、妥善應對。溝通聯系電話:xxx 總務處:陳老師。

  八、相關工作要求

  1、成立相關機構,全面強化校服管理工作。要注重加強校服文化育人功能的研究,大力宣傳和推廣校服文化。

  2、及時向學生和家長公開通過招投標方式選定的校服生產企業(yè)信息、校服執(zhí)行質量標準、采購流程、采購價格(中標價)、質量檢測報告等情況,主動接受監(jiān)督。校務監(jiān)督委員會應加強對校服選用、采購、質量等的全程監(jiān)督。

  學校征訂校服的方案 8

  根據文件精神,為進一步加強中小學校服管理工作,結合學校實際情況,特制訂學校校服采購實施方案。

  一、采購領導小組和采購小組

 。ㄒ唬╊I導小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  (二)采購小組

  組長:

  成員:學生處主任團委書記以及學校紀委在行政干部、教師、學生和家長中隨機抽取的代表組成

  二、采購原則

  1.堅持“學生自愿”原則。充分征求我校家長委員會、家長及學生的意見,尊重家長意愿,與家長委員會(家長代表)共同商定本校學生是否統一采購校服及相關事宜。

  2.堅持“非營利”原則。按照有關規(guī)定,結合我校學生實際,合理確定我校學生校服的價格區(qū)間,必須按照非營利原則據實收取,不得加收其他任何費用,建立家庭經濟困難學生幫扶機制。(企業(yè)根據學校的實際情況,按照采購數量總貨款5%的比例對特困戶子女、革命烈士子女及孤兒學生實行免費贈送。)

  3.堅持“公開透明”原則。我校將嚴格按照上級有關部門關于校服采購的規(guī)定,與家長委員會(家長代表)共同制定我校學生校服采購方案和管理辦法,規(guī)范操作,自覺接受社會、家長的監(jiān)督,確保學生校服采購工作。

  4.堅持“確保質量安全”原則。我校要選擇質量保障體系健全、產品質量合格穩(wěn)定、社會信譽好的合法合規(guī)企業(yè)(供應商)采購校服,嚴格執(zhí)行國家有關學生校服和床上用品生產要求和質量標準,各技術參數不低于校服安全與質量應符合GB18401《國家紡織產品基本安全技術規(guī)范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規(guī)范》、GB/T31888《中小學生校服》等國家新四項標準,強化學生校服質量管理,建立和落實學生校服驗收、“雙送檢”和“明標識”制度,做好采購前后的組織管理工作。

  三、采購項目

  冬季校服(兩套)

  四、項目說明

 。ㄒ唬┛傮w要求

  1.符合我校辦學理念,體現我校特色和標識。

  2.符合中學生身份及年齡特點,美觀、樸素、大方、得體、實用。

  3.體現出當代中學生精神風貌,適合學校及其他場合穿著,集體穿著整體效果好。

 。ǘ邮揭

  1.樣式簡潔,文化氛圍濃,突出學校特色。

  2.不得侵害他人的知識產權。

  3.一旦確定樣式,該樣式的知識產權屬于學校。

 。ㄈ╊伾

  顏色明快,能體現積極健康向上的精神追求。

 。ㄋ模┌踩|量要求

  達到GB18401《國家紡織產品基本安全技術規(guī)范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規(guī)范》、GB/T31888《中小學生校服》等新四項國家標準。

  五、投標單位資質條件

  1.具備法人營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證、組織機構代碼證(機構類型須為企業(yè)法人);或三證合一。注冊資金在壹仟萬元及以上。

  2.生產廠家營業(yè)范圍中須含有服裝生產銷售項目。

  3.生產廠家銀行開戶許可證。

  4.具有履行合同所必需的設備和專業(yè)技術能力

  5.參加比選活動前三年內,在經營活動中沒有重大違法記錄,提供信用中國查詢截圖。

  6.校服生產企業(yè)具有獨立承擔民事責任的能力。

  必需全部具備以上材料。嚴禁弄虛作假,否則將被取締參與競標的資格,該企業(yè)將永遠不得參加我校的校服競標。

  六、采購流程

 。ㄒ唬┐_定校服設計方案

  1.參加學校校服采購的企業(yè)須在9月13日下午6:00前在學校學生處張紹海主任處登記報名,同時遞交上述資質條件材料。并與學校簽訂校服設計方案轉讓承諾書,即承諾一旦學校選中設計方案,則其知識產權和版權等一并屬于學校所有,即使在后階段未中標都務必放棄追究學;蛘咧袠似髽I(yè)責任的權利。

  2.經資質審查合格的'企業(yè)(在綦江區(qū)教委服務中心報備且具備上述第六項所有條件的企業(yè)),針對《項目說明》對校服的總體要求自行設計校服,于20xx年9月22日9:00-11:00遞交校服設計方案彩色打印稿和校服設計方案電子文檔到綦江中學學生處張紹海處(聯系電話:xxxxxx)。不按時遞交設計方案的視為棄權,不得參與設計方案的后續(xù)評標活動。

  3.20xx年9月22日下午2:30召開“校服設計方案”評選會。參與甄選企業(yè)按照抽簽順序依次展示并講解自己的設計方案,時間不超過20分鐘。綦江中學校服采購小組從中選定校服款式設計圖。

  4.20xx年9月22下午校服設計款式展示結束后,校服采購工作小組立即對每一企業(yè)的每一項目進行評分,教師代表組評分占60%,學生和家長代表組評分占40%,并告知所有參與甄選企業(yè)學校確定的設計款式及相關補充要求。

  (二)確定成衣樣品

  1.參與甄選的企業(yè)根據學校確定的款式及相關補充要求,在7個工作日內依據自己對該圖的理解,按照學校規(guī)定的布料、輔料及其他所需材料制作一套成衣樣品。樣品上不能出現任何反映企業(yè)名稱的信息。

  2.20xx年9月30日上午9:00提交校服成衣樣品至綦江中學躬耕樓104張紹海,逾期不再受理。每家參與甄選的企業(yè)只能提供一種成衣樣品方案,不得提供其他備選方案。

  3.遞交成衣樣品的同時遞交校服布料成份說明、其他用材說明等。

 。ㄈ┐_定中標企業(yè)

  本次校服采購由綦江中學校服采購工作委員會設最高限價640元/生(兩套 ),為保證校服質量,避免黑校服、毒校服流入校園,本項目設最低限價,最低報價不能低于最高限價的80%。未參加方案設計的企業(yè)不得參與此次評標活動。

  1.校服展示流程及要求:

 。1)投標企業(yè)抽簽決定展示順序并由學校校服采購委員會做好登記。

 。2)在每家企業(yè)的成衣樣品上貼上抽簽決定的序號。

 。3)評委親自查看校服的布料、款式等。

 。4)綦江中學校服采購工作小組組織身材適中的男、女生作為成衣樣品的試穿模特,并按照企業(yè)抽簽順序一次性全面展示一家企業(yè)的成衣樣品。

  (5)在模特展示成衣樣品的同時企業(yè)可以進行說明和講解,時間不超過10分鐘。說明和講解不得透露企業(yè)的名稱信息。

  2.評委的組成及評分方式。

 。1)為保證評標的公開、公平、公正,綦江中學校服采購評標委員會由學校行政代表、教師代表、家長代表和學生代表共同組成。

 。2)校服采購評標委員會人員由學校紀委臨時隨機抽取。

 。3)綜合評價內容明細

  所有評分結束后,由綦江中學校服采購評標委員會統計得分情況,按最終得分確定1家中標企業(yè)。

  3.中標企業(yè)與學校簽署《綦江中學學生校服定制合同》,并交納履約保證金50000元。合同原則上一年一簽,凡是學生及家長滿意度達到98%及以上可以續(xù)簽下一年,最多續(xù)簽3次。

  4.提供的樣衣留校封樣保存,以此作為學校收貨的驗收依據。

  5.選定款式設計

  七、其他要求

  1.根據評選確定的校服設計方案,若最后中標的生產企業(yè)不是方案的設計者,則由中標企業(yè)一次性付給設計企業(yè)方案1000元的設計轉讓費,未中標的方案設計企業(yè)將知識產權和版權等一并獨家轉讓給學校并簽訂轉讓合同。

  2.校服設計方案轉讓給學校后,其知識產權和版權等歸綦江中學享有,轉讓方不得再將該設計轉讓給其他第三方。

  3.中標生產企業(yè)必須在本企業(yè)生產校服、不得外包代加工生產,若沒有在本企業(yè)生產,學校有權終止合同。

  4.中標企業(yè)在合同簽訂后50日之內完成學校規(guī)定數額的校服套數,學生按照采購價格自行在網絡平臺購買,中標企業(yè)務必在8月20日前將質監(jiān)部門的抽樣檢測報告或者送檢報告(達到GB18401 GB31701 GB/T31888標準)送達學校張紹海處。

  5.中標企業(yè)需提供售后服務說明書和網絡購買平臺資料。

  學校征訂校服的方案 9

  為規(guī)范我校學生的著裝,展現學生陽光、青春風采,切實維護學生利益和著裝安全,根據廣州市教育局文件精神,結合我校實際情況,現就廣州市番禺區(qū)南雅學校學生校服采購工作制訂工作方案。

  一、統一領導

  學校成立校服采購管理工作領導小組、校服采購工作小組和校服采購工作監(jiān)督小組,統一領導,規(guī)范操作。

 。ㄒ唬┬7少徆芾砉ぷ黝I導小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  校服采購管理工作領導小組負責學校學生校服的領導管理工作,組織校服采購工作,制定實施方案,確保學校按公平、公正、公開的原則有序開展校服采購工作并負責學校校服的日常管理工作。

 。ǘ┬7少徆ぷ餍〗M

  組長:

  副組長:

  組員:

  學校成立由學校、家長委員會、學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服采購工作小組,由學校校服采購負責人擔任組長,家長委員會、家長代表人數不少于小組教師成員的50%。校服采購工作小組全面負責校服的選用、征詢、采購、質量監(jiān)控、信息公開等工作,做到分工明確、責任到人、流程規(guī)范。

 。ㄈ┬7少徆ぷ鞅O(jiān)督小組

  組長:

  成員:

  校務監(jiān)督委員會參與校服采購全過程,監(jiān)督程序和流程,監(jiān)控校服質量,監(jiān)管廉政風險。

  二、規(guī)范管理

  1.學校要根據九年一貫制學校實際,深入論證評判,與學生、家委會、家長代表等充分溝通,確定是否選用校服、款式、采購方式等,并就校服選用、采購及售后服務等制定具體細則。

  2.學校主動會同家長委員會共同確定校服的款式、面料材質、預算等。采取自行采購或者委托第三方機構代為集中采購的方式,并按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規(guī)開展招投標的具體工作。校服采購工作小組應對校服生產企業(yè)資格進行審查,并選擇產品質量高、信譽好的校服生產企業(yè)為我校學生提供校服。同時在學校網站或公告欄公示校服采購情況,讓學生家長知曉。

  3.學校在確定校服企業(yè)之前,應對有意向參與校服企業(yè)的生產能力、質量保障能力、售后服務水平、社會信譽度等作必要的調查、核實和比較,進而選用質量保障體系健全、質優(yōu)價廉、售后服務完善、社會信譽好的校服企業(yè)。

  4.學校家長委員會應積極配合學校定期通過座談會等形式,聽取學生及家長對校服質量、款式以及校服穿著制度等方面的意見,及時向學校提出改進意見,以發(fā)揮校服穿著在學校教育中應有的作用。

  三、實施步驟

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段

  1.學校做好前期的了解工作。認真學習文件,落實有關精神。制定《廣州市番禺區(qū)南雅學校學生校服采購管理制度》,同時收集關于對學校校服采購工作的有關想法及合理的建議,由各個班級家委會收集、匯總家長、學生有建設性的可行性意見。初步制定工作方案。(20xx年6月11日前完成)

  2.召開校級家委會商討學生校服采購有關事宜。成立校服采購工作小組,分析本單位校服工作實際情況,并就是否穿著校服、校服穿著制度、選用校服款式、校服采購方案等進行充分溝通,初步擬定校服采購方案。學校與家長委員會、家長代表等商定結果后應形成會議紀要,并與會議簽到表一起留檔。學校不直接參與決策,只提供建議和意見。進一步完善工作方案。(20xx年6月16日前完成)

  3.學校通過網站、微信公眾號、公告欄等渠道對是否穿著校服、選用校服款式、校服質量標準、校服采購方案、校服工作會議紀要等做好征詢和公示工作,收集群眾意見,并對各方意見進行答疑。(20xx年6月18日前完成)

  4.建立組織機構。成立由學校、家委會成員組成的學校校服采購工作小組暨招投標小組,負責校服采購工作。(20xx年6月22日前完成)

  (二)招投標階段

  1. 編寫采購需求書,按照有關程序選取委托招標代理實施公開招標,并編制招標文件。(6 月 30 日前完成)

  2.校服采購工作小組確定采購方案和招標文件,并將采購方案和招標文件送區(qū)校服管理工作辦公室報備。

  3.掛網招標。(掛網時間不少于 21 天。全區(qū)各采購單位于20xx年7月1日—12月31日內完成校服招標所有工作。)

  4.招標結果公示。

  5.確定資格商,簽訂合同(全區(qū)校服采購統一合同格式),并將合同送番禺區(qū)校服管理工作辦公室報備。

  (三)供應貨品階段

  1.供應商與學校對接,落實學校需求情況,做好供貨準備。校服完工后,由家長委員會校驗產品標識、標注、質量是否符合標準要求。檢驗合格后,方可由班級家委會發(fā)放給學生使用。校服采購領導小組要嚴格遵守各項規(guī)定,嚴把質量關。

  2.實施供貨,爭取20xx學年秋季入學新生盡早穿著新校服。

  采購方案的'制定以及整個采購流程,均須家長委員會、家長代表等多方人員參與,并主動公開招投標的方式、校服的質量標準、采購流程、采購預算等,接受家長和社會的監(jiān)督。各采購環(huán)節(jié)的材料須全部存檔備查。

  四、質量保障

  1.要明確校服質量技術標準。所采購的校服的質量必須符合 GB/T 31888-20xx《中小學生校服》、DB4401/T 78-20xx《中小學、幼兒園校(園)服質量技術規(guī)范》、GB18401-20xx《國家紡織產品基本安全技術規(guī)范》、GB/T29862-20xx《紡織品纖維含量的標識》、GB/T22854-20xx《針織學生服》、GB/T23328-20xx《機織學生服》等國家、省、市的標準規(guī)范。

  2.要嚴格執(zhí)行“雙送檢”制度。即一是投標時校服供應商必須要提供有效期內的校服布料、輔料等原材料及投標校服樣品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告;二是由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗,檢驗結果須為合格。所有的檢驗費用由校服企業(yè)承擔。

  3.要明確投標時必須提供樣品,中標后樣品由采購人封樣保存,并作為日后驗收的依據。

  4.要明確違約責任,招標文件中應寫明中標人需繳納履約保證金。

  5.要明確驗收標準,嚴格執(zhí)行驗收程序。學校校服采購工作小組對校服進行驗收時,須查看校服是否具有完整的產品標識和法定機構出具的合格檢驗報告,并建立質量驗收臺賬,及時記錄校服驗收情況,校服檢驗合格后方可發(fā)給學生使用。學校要認真進行校服采購合同管理,采購的校服如出現質量問題,應立即與校服供應商交涉,按照采購合同約定要求校服供應商辦理退賠事宜,并及時向主管的教育、市場監(jiān)督管理部門報告。

  6.要完善售后服務保障和投訴處理機制。在校服采購實施過程中,對可能出現的校服預算、服務、質量等問題提前做好應對措施。各單位要完善校服投訴處理機制,區(qū)校服管理工作辦公室設立投訴電話(xxxxxxx),處理校服管理投訴事宜,并鼓勵學校、群眾及時反映校服管理的有關情況。

  五、工作要求

  1.提高政治站位。校服是學校重要的文化標識,是學校團隊精神和學生精神風貌的直接體現,統一校服管理對于培養(yǎng)學生全面發(fā)展、開展學校常規(guī)管理、維護師生的安全具有非常重要的意義。校服工作同時也是百姓關注的民生實事。各單位要充分認識校服管理工作的重要意義,要積極宣傳,正確引導,規(guī)范開展,把做好這項工作與加強黨風廉政建設和“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”緊密結合起來,以辦好人民滿意的教育為出發(fā)點,切實加強管理,端正教育行風、樹立教育的良好形象。

  2.明確工作責任。學校要牢固樹立大局意識,認真履行職責,規(guī)范操作校服管理工作。區(qū)教育局將設立投訴機制,會同相關部門定期對全區(qū)學生校服工作進行專項檢查,督促中標校服生產企業(yè)、學校等做好校服工作。

  3.加強廉潔自律。強化廉政風險防控,促進校服工作健康發(fā)展。學校及相關人員在校服采購過程中,未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的,由相關職能部門依法處理;構成犯罪的,依法追究刑事責任。

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